REPREZENTARI ALE CUNOASTERII iN PROCESUL DE EDUCATIE

Lucrarea Reprezentari ale cunoasterii in procesul de educatie reprezinta o examinare profunda a conceptului de cunoastere si impactul sau asupra educatiei. Volumul abordeaza multiple fatete teoretice si practice ale acestui concept, subliniind implicatiile epistemice asupra curriculumului si comunicarii in clasa de elevi. Punctul de plecare al cartii il constituie teza de doctorat a autoarei, sustinuta la Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei din cadrul Universitatii din Bucuresti. Autoarea examineaza reprezentarile cunoasterii in contexte educationale diferite si modul in care acestea influenteaza curriculumul si evaluarea elevilor. De asemenea, se concentreaza asupra interactiunilor psiholingvistice din clasa, explorand cum cunoasterea formala si cea cotidiana se intalnesc in procesul de comunicare intre elevi si profesori. Perspectiva interdisciplinara a cartii filosofica, psihologica, sociologica si pedagogica ofera o abordare comprehensiva asupra problematicii. Lucrarea adreseaza intrebari esentiale legate de cunoasterea educationala si ofera o analiza pertinenta asupra functiilor epistemice ale curriculumului si interactiunilor verbale din clasa, recomandandu-se atat cercetatorilor in domeniu, cat si cadrelor didactice care doresc sa inteleaga mai bine dinamica procesului de cunoastere in educatie. continuă pe Editura Universităţii Bucureşti